Semaine du lundi 15 février au vendredi 19 février 2016

Pour vendredi 19 février :

-          Poésie : évaluation sur la comptine « Bonjour lundi »

-          Travail sur le cahier de brouillon : lire les syllabes et les mots. Bien reconnaître l’accent aigu (le é de « bébé » et l’accent grave, le è de « chèvre »).

-          Dictée : elle est donnée à l’avance du lundi pour le vendredi. L’enfant peut ainsi revoir les mots à son rythme pendant la semaine.  

Ma  tortue  marche  sur  la  grande  route. 

Pour jeudi 18 février :

Travail sur le cahier de brouillon : lire les syllabes et les mots. Bien reconnaître l’accent aigu (le é de « bébé » et l’accent grave, le è de « chèvre »).

Maths : relire à la fin du fichier p 154 les nombres de 1 à 100. Bien comprendre le dessin (dizaine et unité). 

Cahier de liaison : signer le mot sur la gymnastique 

Pour mercredi 17 février :

Travail sur le cahier de brouillon : lire les phrases. Bien reconnaître l’accent aigu (le é de « bébé » et l’accent grave, le è de « chèvre »).

Poésie : bien connaître la comptine.

Pour mardi 16 février :

Travail sur le cahier de brouillon : relire les syllabes et les mots du lundi 15 février. Bien reconnaître l’accent aigu (le é de « bébé » et l’accent grave, le è de « chèvre »).

Maths : savoir compter jusqu’à 100 pour la fête du centième jour d’école !

Sciences : porter une petite bouteille vide avec le prénom de l’enfant pour prendre à la maison le liquide vaisselle écologique que nous avons fabriqué lundi 8 avec l’intervenante de l’association Aude Claire. 

Pour lundi 15 février :

-          A signer : cahier d’écriture, fichier de mathématiques page 81, les clés du comportement (cahier de liaison) seront données lundi. 

-          Porter une nouvelle boîte de mouchoirs pour la classe.

-         Lecture : relire les fiches de mardi, mercredi, jeudi, vendredi sur le cahier de brouillon  

-         Maths : relire à la fin du fichier p 154-155 les nombres de 1 à 100. Bien comprendre le dessin (dizaine et unité). 

-          Dictée : elle est donnée à l’avance du lundi pour le vendredi. L’enfant peut ainsi revoir les mots à son rythme pendant la semaine.  

Ma  tortue  marche  sur  la  grande  route.